PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SESORAH MELALUI METODE EKSTEMPORAN PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK BHINA KARYA RONGKOP GUNUNGKIDUL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Sunarmi, Sunarmi (2019) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SESORAH MELALUI METODE EKSTEMPORAN PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK BHINA KARYA RONGKOP GUNUNGKIDUL TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Sunarmi Fix.pdf Download (793kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sesorah dengan metode ekstemporan pada siswa kelas XI Akuntansi di SMK Bhina Karya Rongkop. Subjek penelitian siswa kelas XI Akuntansi semester II tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 34 siswa dan objek penelitian ini adalah keterampilan berbicara sesorah siswa dengan menggunakan metode ekstemporan. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan nontes. Data diperoleh melalui tes, observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi foto. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang mencakup analisis proses dan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) metode ekstemporan dapat meningkatkan keterampilan berbicara sesorah siswa. Peningkatan keterampilan berbicara sesorah dapat dilihat dari peningkatan skor rata-rata berbicara sesorah siswa sebelum tindakan, siklus I, siklus II, dan siklus III. Secara keseluruhan dari pratindakan sampai siklus III semua aspek kriteria penilaian berbicara sesorah mengalami peningkatan. Skor rata-rata sebelum pelaksanaan tindakan sebesar 55,29, sedangkan skor rata-rata pada siklus I sebesar 58,67 (terdapat kenaikan 6,11%), pada siklus II skor rata-rata sebesar 62,85 (dari siklus I ke siklus II terdapat kenaikan 7,12%) dan pada siklus III sebesar 66,94 (mengalami kenaikan 6,50%). Dengan demikian, skor rata-rata berbicara sesorah dari pratindakan sampai siklus III mengalami peningkatan sebesar 19,73%, (2) metode ekstemporan dapat meningkatkan proses pembelajaran, ditandai dengan adanya peningkatan frekuensi aktivitas siswa dalam empat aspek pengamatan (siswa berani menyatakan pendapat, bertanya, menjawab, dan berpidato). Kata kunci : Keterampilan berbicara sesorah, metode ekstemporan, siswa SMK Bhina Karya Rongkop Gunungkidul.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Sastra Daerah
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	07 Aug 2019 06:44
Last Modified:	07 Aug 2019 06:44
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1473

Actions (login required)

View Item